La integración social desde la educación en contextos de inseguridad: repensar el papel de la comunidad educativa

Pauline Martin; Wim Savenije; Luz del Carmen Galdámez; Virginia García de Cerna; Rubén Merino; Moisés Rolando Flores

doi:10.51378/iuca.v1i1.6870

, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

La integración social desde la educación en contextos de inseguridad: repensar el papel de la comunidad educativa

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Publicado 2020-12-31

Pauline Martin⁺⁻
Wim Savenije⁺⁻
Luz del Carmen Galdámez⁺⁻
Virginia García de Cerna⁺⁻
Rubén Merino⁺⁻
Moisés Rolando Flores⁺⁻

Pauline Martin

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA

Wim Savenije

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA

Luz del Carmen Galdámez

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA

Virginia García de Cerna

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA

Rubén Merino

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA

Moisés Rolando Flores

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA

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Palabras clave

Integración social
Participación social

Resumen

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Investigaciones UCA, Año. 1, Vol. 1, 2019-2020: 144-147.

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Derechos de autor 2020 Pauline Martin, Wim Savenije, Luz del Carmen Galdámez, Virginia García de Cerna, Rubén Merino, Moisés Rolando Flores

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