Vol. 79 Núm. 778 (2024)

Publicado March 18, 2025

Editorial

Pauline Martin
9-18
Educación de 1883 a 2167. ¿Hacer lo mismo o hacer algo diferente?
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DOI: https://doi.org/10.51378/eca.v79i778.9110

Artículos

Pauline Martin
19-34
Pautas éticas para la investigación en contextos educativos inseguros
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DOI: https://doi.org/10.51378/eca.v79i778.9111
María Carolina Bodewig
35-57
Colaboración y comunidades de aprendizaje docente ante la crisis: Aportes de un caso de estudio en la zona norte de Morazán para nuevos modelos de desarrollo profesional docente
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DOI: https://doi.org/10.51378/eca.v79i778.9112
Natalia Marcela Orantes Henríquez, Raúl Alfredo López Tobar, Christian Edgardo Zelaya Colón, Ana Stella Morán Martínez, Reina Maribel Castillo de Solórzano
59-77
El desarrollo del pensamiento crítico en educación superior semipresencial: una perspectiva desde el personal docente
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DOI: https://doi.org/10.51378/eca.v79i778.9113
César Augusto Palma-Alvarado
79-95
Perspectiva de los estudiantes en la formación de competencias en innovación dentro de un programa de ingeniería industrial
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DOI: https://doi.org/10.51378/eca.v79i778.9114
Amparo Cabrera
97-116
El docente en el manejo de las conductas disruptivas en escuelas ubicadas en zonas inseguras en El Salvador
PDF
DOI: https://doi.org/10.51378/eca.v79i778.9115
Moisés Rolando Flores Espinoza
117-139
Por qué y cómo prevenir: La acción transformadora de las teorías de cambio en la prevención de violencia en las escuelas en El Salvador
PDF
DOI: https://doi.org/10.51378/eca.v79i778.9116