Conjoining voices and tracing routes

participatory evaluation of teacher training processes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51378/iuca.v1i2.7800

Keywords:

Participatory evaluation, Teacher training, Professionalization, Directive management, Teaching

Abstract

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Investigaciones UCA, Año. 2, Vol. 2, 2021-2022: 256-261.

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Author Biographies

Néstor Iván Moreno Velásquez, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador

Maestro en Política y Evaluación Educativa, Consultor e investigador educativo


Norma Eunice Alfaro Amaya, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de El Salvador

Maestra en Política y Evaluación Educativa, Investigadora de la Dirección Nacional de Educación Superior-MINEDUCYT

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Published

2022-12-31


How to Cite

Moreno Velásquez, N. I., & Alfaro Amaya, N. E. (2022). Conjoining voices and tracing routes: participatory evaluation of teacher training processes. Investigaciones UCA, 1(2), 256–261. https://doi.org/10.51378/iuca.v1i2.7800

Issue

Investigaciones UCA. Memoria Bienal: Año. 2, Vol. 2, 2021-2022

Section

Faculty of Postgraduate

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Copyright (c) 2022 Néstor Iván Moreno Velásquez

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