, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Inclusión educativa: estrategias de aprendizaje implementadas por el personal docente en la UCA en 2020-2022

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Publicado 2022-12-31
Karla Yesenia Escalante Escalante
Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA
https://orcid.org/0000-0003-1154-5447
Arianna Taddei
Università degli Studi di Macerata, (UNIMC)
https://orcid.org/0000-0002-8491-9721
Blanca Rosa Vásquez de Cortés
Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA
https://orcid.org/0000-0002-8500-5980
PDF

Palabras clave

Inclusión
Estrategias
Aprendizaje
Didáctica

Resumen

No hay resúmenes disponibles. 

Investigaciones UCA, Año. 2, Vol. 2, 2021-2022: 105-109.

PDF
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Derechos de autor 2022 Karla Yesenia Escalante Escalante, Arianna Taddei, Blanca Rosa Vásquez de Cortés

Artículos más leídos del mismo autor/a